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学習プロセスにおいて「暗記」が無意味であるこれだけの理由 必要なのは理解し、生み出せる力 | PRESIDENT Online(プレジデントオンライン)

学習のプロセスは、取得・暗記・理解のつに分けることができる。アップルの教育部門初代バイス・プレジデントのジョン・カウチ氏は「つのうち、テクノロジーのおかげで取得はかんたんになり、暗記はほぼ無意味になった。今の教育に必要なのは、理解し、生み出せる力を養うことだ」という――。…

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