学習プロセスにおいて「暗記」が無意味であるこれだけの理由 必要なのは理解し、生み出せる力 | PRESIDENT Online(プレジデントオンライン)

学習のプロセスは、取得・暗記・理解のつに分けることができる。アップルの教育部門初代バイス・プレジデントのジョン・カウチ氏は「つのうち、テクノロジーのおかげで取得はかんたんになり、暗記はほぼ無意味になった。今の教育に必要なのは、理解し、生み出せる力を養うことだ」という――。…

READ MORE

続きはこちらから

記事を共有する

会員登録/ログインすると
以下の機能を利用することが可能です。

新規会員登録/ログイン